東京学芸大学附属小金井小学校 国語科部

犬塚美輪先生を迎えたオンライン読書会を開催しました 9月12日（土）、犬塚美輪先生の著書『読めば分かるは当たり前？』を読むオンライン読書会を開催しました。　 今回の読書会は、11月7日（土）に東京学芸大学附属小金井小学校で開催する、こがねい国語セミナー「『読めば分かるは当たり前』ではなかった！？」に向けたタイアップ企画です。当日のセミナーでは、認知心理学の知見を手がかりとして、説明文と物語の二つの授業を公開し、本学の犬塚美輪先生を講師にお迎えする予定です。 申し込みはこちら！ １１月７日土曜日 こがねい国語セミナー「読めば分かるは当たり前？ではなかった！？」開催のお知らせ［９月１２日土曜日 読書会あり！］   東京学芸大学附属小金井小学校国語部では、2026年11月7日（… 読書会には、公立小学校の先生方を中心に、学校司書、大学院生、大学生、本校の教員など、多様な立場の方々が参加しました。国語教育だけでなく、算数や理科、学校図書館など、それぞれの立場から「読むこと」を考える場になりました。  以下、読書会の記録になります。 「読めない」の背後には、何があるのか 読書会を通して繰り返し話題になったのは、子どもを単純に「読める子」「読めない子」に分けることの危うさでした。 教室にいると、私たち教師には、子どもが答えられたか、感想を書けたか、発言できたかという結果が見えます。しかし、その結果に至るまで、子どもの頭の中で何が起きているのかは簡単には見えません。 読解には、文字を認識する、語をまとまりとして読む、語の意味を理解する、文の構造を捉える、文と文をつなぐ、文章全体を整理する、既有知識と結び付けて状況を思い描く、といった多くの段階があります。 そのため、同じ「書けない」という姿でも、つまずきは異なります。 一音ずつ読むことに負荷がかかっている 語は読めても、それが指すものをイメージできない 文ごとの意味は分かっても、文章全体がつながらない 書かれていることは分かっても、知識や経験と結び付かない 状況は理解していても、どの言葉を根拠にしたのか説明できない これまで「想像力が足りない」「行間が読めない」と一括りにしてきた子どもの姿を、読解過程に即して、より細かく見取る必要があるのではないか。そのことが、参加者の共通した問題意識になりました。 「一度読んだ...

 ６月１３日の　こがねいこくごセミナー　では、 多くの皆さまにご参会いただき、ありがとうございました。 図像の価値や見方を捉え直す機会となったことと思います。 国語部として、本セミナーを振り返り、まとめました。 １１月のセミナーでは、２本の授業公開を予定しています。ぜひお越しください。 今後とも、小金井小国語部をよろしくお願いいたします。

 新年度がスタートしました。 小金井小国語部は、交流人事が終わり、廣瀬先生がお茶の水女子大学附属小学校へ戻り、大村幸子先生が戻ってきました。交流人事でできたつながりを大切にしつつ、今年度も活動していきます。 今年度ですが、以下の活動を予定しています。 ①６月１３日（土） 「見えていたけど見えてなかった!?図像で変わる国語科の授業」 　授業者：小野田「銀色の裏地」（５年） 　講師：本学　奥泉香 先生 　 申し込みが始まっています！ 　　→   6/13セミナー 申し込みフォーム 　奮ってのご参加、お待ちしています！ ②１１月７日（土） 「読めば分かるは当たり前…ではなかった！(仮)」 　※読解過程に着目した、読むことの授業を公開予定 　講師：本学　犬塚美輪 先生 ③１月３０日（土） 　KOGANEI授業セミナー 　※学校全体での公開授業日です。国語部員も授業を公開予定です。 皆様とお会いできるのを楽しみにしています。 今年度もよろしくお願いいたします。 国語部一同

 先日、無事に研究発表会を終えました。 ご参加いただいた皆様、ありがとうございました。 皆様からのご意見と、藤森裕治先生からの講評をいただき、大変有意義な会となりました。 藤森先生の講評を聞いて、小野田のnoteに国語部への示唆と感じたことをまとめておきました。よろしければご参照ください。(小野田) https://note.com/onoda_koganei/n/n804682d19669?sub_rt=share_sb

 研究発表会の申し込みが始まっています！今年は校舎改修の影響で人数制限があります。すでに国語部は満席近い状態となっております。ありがとうございます。 オンラインもありますので、ご希望の方はそちらもご検討ください！ 講師は、年末に新刊が出たばかりの文教大学の藤森裕治です。国語科の中核的な概念に関わる本です。本校の研究とも関連性の高い本で、当日が楽しみです。 奮ってのご参加、お待ちしています！ https://www2.u-gakugei.ac.jp/~kanesyo/archives/3250

 書くことの、共有の授業づくりを見直すことをテーマに、橋浦が授業セミナーを行いました。 講師は武蔵野教育研究所代表の細川太輔先生です。 当日は多くの先生方、学生のみなさまのご参加をいただき、盛会となりました。 授業内容や本時に至るまでの詳細、授業や子どもの姿、参会のみなさまから学ばせていただいたことは、noteに掲載しています。ご一読いただけますと幸いです。 橋浦龍彦　東京学芸大学附属小金井小学校｜note

今年度の「こがねいこくごセミナー」のご案内です。 今年度は、武蔵野教育研究所の細川太輔先生をお呼びして、「書くこと」の「共有」について、提案授業を行います！ 授業者は橋浦龍彦(５年)です。 「書くこと」の授業について、学びを深める一日にできればと思っています。 ぜひふるってご参加ください！ 　↓ https://forms.gle/BMRmYUqXbh4V5GKU6

 皆様 本年度も小金井小国語部をよろしくお願いいたします。 メンバーは変わらずですが、担当学年は 廣瀬３年、小野田４年、橋浦５年となっております。 本年度の小金井小国語部の活動予定です。 ６月１２日(木)　校内研究　廣瀬修也　３年「まいごのかぎ」 　　　　　　　講師：東京学芸大学　中村和弘先生 ※校内研は人数制限がありますが、お申込みいただければ参観可能です。 　ご希望の方は下記リンクよりお早めにお申し込みください↓ 東京学芸大学附属小金井小学校 令和７年度校内研究授業公開　特設ページ ７月２６日(土)　こがねいこくごセミナー　橋浦龍彦　５年 　　　　　　　講師：細川太輔先生 １月３１日(土)　研究発表会　※３人とも授業を公開予定 　　　　　　　講師：文教大学　藤森裕治先生 １年間よろしくお願いいたします！

 ６年生で「きつねの窓」の実践を行いました。作品世界の省略を積極的に補うエコロジー・リーディングを用いた小野田の実践です！ 　↓ https://note.com/onoda_koganei/m/maecf6e71b570